3．中心论点提出之后，作者是从哪几个方面对中心论点进行论述的？ 理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人；理想的阶梯，属于珍惜时间的人；理想的阶梯，属于迎难而上的人。

4．中心论点和三个分论点是什么关系？三个分论点之间又是什么关系？中心论点统领分论点，分论点服从中心论点。

这三个分论点之间是并列关系。

1．理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。

言下之意是： 刻苦勤奋 是实现理想的阶梯。

为了证明这一论点，作者列举了 马克思 ，诺贝尔 的事例，作为证明论点的依据，也就是论据，这种论据我们称之为事实论据。

2．理想的阶梯，属于珍惜时间的人。

言下之意是：珍惜时间是实现理想的阶梯。

为了证明这一论点，作者引用　　富兰克林　　　　　　　　　的名言，作为论据，这种论据我们称之为 道理 论据。

试比较一下这两组论据有何不同： 一组是事实论据；一组是道理论据。

摆生活现象（如《理想的阶梯》《小议“慎独》）作用：（1）从青年的热门话题“理想与现实的矛盾”引出中心论点。

（2）从青年们的热门话题谈起，才能引起青年们的阅读兴趣，达到增强文章的吸引力的效果。

有的青年埋怨自己的岗位平凡。

这也可能是事实。

但革命事业需要三百六十行，绝大多数人都要在平凡岗位上工作。

练习：“绝大多数人”有何作用？答（1）“ 绝大多数人”指“大部分人”，既不是“少数人”也不是“所有人”的意思，表示范围的限制， （2）在句中表明“在平凡岗位上工作”的人多，这样说符合生活的真实，没有完全绝对话（3）这表现出议论文语言的准确性、严密性。

方法小结一：（1）解释词语意思或指明表（范围、数量、限制、估计、程度、强调……）；（2） 在文中的具体作用：在文中 表明（强调）了 ，这样说符合生活的真实，（3）这表现出议论文语言的准确性、严密性。

这是我们老师的课件，很多题可以套用方法小结一！。