古代教谕的职位是教师。

教谕是正式教师的意思，宋代开始设置，负责教育生员，教谕是学官名，宋代除宗学、律学、医学、武学等置教授传授学业外，各路的州、县学均置教学官名。

宋代于京师所设小学和武学中始置教谕，元、明、清县学皆置教谕，掌文庙祭祀，教育所属生员。

《明史·职官志四》儒学，府教授一人，训导四人。

州，学正一人，训导三人，县，教谕一人，训导二人，教授、学正、教谕，掌教诲所属生员，训导佐之。

扩展资料：古代教谕的原则：行有余力，则以学文这是孔子在《论语》中讲的。

这里的行，指道德行为，文，指文化知识。

他强调要把思想道德教育放在文化知识教育之先。

除孔子外，古代很多思想家都强调过这一点。

韩愈说：师者，所以传道授业解惑也。

即一个教育者的职责首先是传道，其次才是授业和解惑。

王夫之提出好学、力行、知耻三个步骤，特别强调知耻是做好好学和力行的动力。

2、文行忠信同时并举古代教育家不主张孤立地进行思想道德教育。

他们主张思想道德教育与文化知识教育同时进行。

孔子在《论语》中提出子以四教，文、行、忠、信。

并在实施教学时，分德行、言语、政事、文学四科，思想品德修养被贯穿在各种学科中讲授，强调立于礼，成于乐。

师的借鉴作用。

3、有志者，事竟成古代思想家所说的有志者，事竟成，在心为志，都有志向、理想和努力奋斗的意思。

思想道德教育就是要激励人们下决心去做合乎道德规范的事，做一个高尚的人。

坚持理想，坚定信念，充满信心，无论做什么事，都要朝着既定的目标，矢勤矢勇，强心强志，锲而不舍。

孔子说的见贤思齐焉，见不贤而内自省也，就是勉励人们要立志。

参考资料来源：百度百科—教谕。