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青春期心理特点与心理教育对策(青春期心理特点)

导读 1.青春期异性的相互吸引  高中阶段是学生性成熟的阶段,对异性有一种好奇与探究的愿望,他们自然而然会相互吸引,由于他们交往面较窄,往...

1.青春期异性的相互吸引  高中阶段是学生性成熟的阶段,对异性有一种好奇与探究的愿望,他们自然而然会相互吸引,由于他们交往面较窄,往往把这种生理的吸引当作爱情。

“总想看见他”,“看不见他就心烦意乱”,他们还不懂得真正的爱情,这种吸引往往是短暂的。

“我前几天喜欢某某,这几天我喜欢其他人了,我到底是怎么了?”高中生恋爱这种现象居多。

2.高中学习压力及心理焦虑需要找人交流高中生的学习压力大,加上青春期焦虑,使他们的压力更大,他们需要有人听他们倾诉。

异性就成为他们倾诉对象的首选,这样你来我往,两人就开始形成依赖,最后走向恋爱。

这样的学生以留守学生为主,父母长期不在身边,他们渴望亲情与关爱。

还有的父母对孩子总是居高临下,使孩子与他们无法沟通。

那些与父母沟通好的学生就不会出现这样的现象。

学生找班主任和心理老师沟通的毕竟是少数。

3.虚荣心作祟相互攀比  有的学生恋爱,就是因为对方给了点小恩小惠,就走到了一起,这是因为虚荣心作怪,还有的是盲目攀比,因为某某有了男(女)朋友,自己也应该有,所以也去找一个。

有的学生拿自己的女朋友(男朋友)炫耀,更滋长了攀比。

在我们的工作中常常会发现一个班有一对恋爱的学生,如果任其发展这个班会发展到十对八对学生恋爱。

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